«Инклюзивті білім беру» секциясының №3 отырысы (кіші секция «Әлеуметтік педагогтар»): тәжірибе, іс-тәжірибе, кәсіби даму

«Инклюзивті білім беру» секциясының №3 отырысы (кіші секция «Әлеуметтік педагогтар»): тәжірибе, іс-тәжірибе, кәсіби даму

2026 жылғы 26 наурызда Атбасар қаласының №4 жалпы білім беретін мектебі базасында «Инклюзивті білім беру» секциясының «Әлеуметтік педагогтар» кіші секциясында №3 отырысы өтті.
Отырысты аша отырып, әлеуметтік педагогтардың жұмысын үйлестіретін әдіскер Мотузкова О.С. күн тәртібін таныстырып, секция жұмысының негізгі міндеттері мен басым бағыттарын белгіледі.
Іс-шара әлеуметтік педагогтардың кәсіби құзыреттілігін арттыруға және заманауи инклюзивті білім беру ортасы жағдайында тиімді жұмыс тәжірибесімен алмасуға бағытталған практикалық-бағдарланған алаң форматында өтті.
Отырыс барысында әлеуметтік педагогтардың кәсіби қызметінің өзекті мәселелері қарастырылды, олар психологиялық сүйемелдеу аспектілерін де, ұйымдастырушылық-басқарушылық және зерттеушілік бағыттарды да қамтыды.
Қатысушылардың ең үлкен қызығушылығын Ново-Мариновка ауылының орта мектебінің педагог-психологы Стрелкова Л.В. өткізген «Әлеуметтік педагогтардың эмоционалдық күйзелісінің алдын алу» тақырыбындағы арт-терапия элементтері бар тренинг-практикум тудырды.
Практикалық жұмыс барысында өзін-өзі реттеу, эмоционалдық ресурстарды қалпына келтіру және кәсіби күйзеліске төзімділікті қалыптастырудың тиімді тәсілдері ұсынылды, бұл әлеуметтік педагогтардың психологиялық денсаулығын сақтаудың маңызды шарты болып табылады. Топтарда практикалық сабақтар өтті, онда әлеуметтік педагогтар арт-терапия элементтерін үлкен ынтамен қолданды.
Борисовка ауылының жалпы білім беретін мектебінің әлеуметтік педагогы Миллер Ю.А.-ның «Әлеуметтік педагог пен әкімшіліктің бақылау жүйесіндегі тиімді өзара әрекеттестігі» тақырыбындағы баяндамасы қызығушылық тудырды. Баяндамада мектепішілік бақылаудың сапасын арттыруға және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметі мамандарының қызметін үйлестіруге бағытталған конструктивті өзара әрекеттестікті қалыптастырудың негізгі тетіктері атап өтілді.
Бастау ауылының №1 жалпы білім беретін мектебінің әлеуметтік педагогы Громова Н.В.-ның практикалық-бағдарланған баяндамасы әлеуметтік педагогтың зерттеушілік қызметіне арналды. Баяндамасында білім беру ұйымындағы әлеуметтік климатты диагностикалау, зерттеу нәтижелерін тәрбиелік және профилактикалық жұмысты жоспарлауда пайдалану мәселелері ашылып, сондай-ақ зерттеу жобасын жүзеге асыру бойынша өз тәжірибесі ұсынылды.
Жеке мазмұндық бөлім ретінде Атбасар қаласының №7 жалпы білім беретін мектебінің әлеуметтік педагогы Муканова Г.К.-ның «Ерекше бала – ерекше көзқарас: инклюзивті ортадағы әлеуметтік-педагогикалық қолдау» тақырыбындағы баяндамасы ұсынылды. Баяндамада ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды сүйемелдеудің тәсілдері қарастырылып, әрбір балаға құрмет, қабылдау және жеке көзқарасқа негізделген инклюзивті мәдениетті қалыптастырудың маңыздылығына назар аударылды.
Отырыс кәсіби диалог, пікір алмасу және практикалық тәжірибе бөлісу атмосферасында өтті. Ұсынылған материалдар жоғары практикалық маңызға ие және ауданның білім беру ұйымдарының әлеуметтік педагогтарының қызметінде қолдануға ұсынылады.
Әдістемелік отырыстарды өткізу кәсіби қауымдастықтың дамуына, білім алушыларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын арттыруға және Атбасар ауданында инклюзивті білім беру жүйесін нығайтуға ықпал етеді.